党的二十大报告指出，要坚持教育优先发展，其中明确，要坚持高中阶段学校多样化发展。近年来，我市积极响应国家教育改革号召，以立德树人为根本任务，积极推进普通高中教育教学改革与创新，试点实施“任务驱动式小组合作学习”，有序实施“选课走班教学”，切实加强学生发展指导，同时积极组织学生喜闻乐见的文体活动，成就花季少年的精彩人生。

日前，走进营口市第二高级中学高三七班地理课堂。课堂上不仅有老师讲，而且老师把关键问题抛给学生，大家分组研讨，并就相关问题和解题思路依次上台讲解。这种“任务驱动式小组合作学习”，形成了引导学生开展自主学习、合作学习、创造性学习的课堂模式。

多年来，营口市第二高级中学一直进行“任务驱动式小组合作学习”教学模式的实践和探索。学校完善了课堂教学改革实施标准及方案，积极探索完善日清、周总、月结模式。为了推动课改深入开展，学校将其纳入教师教学考核中，并成立了听评课小组，制订了听评课方案，定期召开听评课小组会。多次组织教师到山东271集团学习考察，以“山东昌乐二中”模式为基础，推行“三环六学”课堂教学模式。

奋楫扬帆行致远，不负韶华勇争先。多年来，营口市高级中学始终坚持以人为本、聚焦内涵、特色多样的教学模式，严抓学习成绩的同时，更加注重学生综合素质培养，每年组织开展的体育校园文化节以及各类社团活动，让花季少年在课堂之外尽情绽放。

营口市高级中学学生高孟芳菲说，在学校，每一名学生都会体验3次体育艺术节。在活动当中，需要充分了解学校的校园文化内涵，并且根据校园文化内涵进行节目的编排和演出；在演出过程当中，锻炼了与人沟通协调的能力；在策划当中，锻炼了组织能力，同时学会平衡好学习和活动的关系，在学习和生活当中得到放松和快乐。

学校还为学生量身定制音乐、美术、舞蹈等课程，激发学生潜能；组建足球、篮球、排球、羽毛球、健美操等社团，满足学生多样化需求；实时对学生开展心理健康评估，及时进行有效指导。以“成就梦想”为目标，开展十八岁成人礼、优秀毕业生回校宣讲、毕业感恩礼等活动，让高中学子在学习中感悟，在感悟中提高。“除了每一年盛大的体育艺术节，学校还组织开展了多样的校园文化活动，比如课本剧大赛、合唱比赛、舞蹈大赛等等。通过活动，学生不仅展示了才华，而且增强了他们的合作精神，提高了综合素质能力，凝聚了情感，让他们更加热爱营口高中。”营口市高级中学团委书记安宁说。

教育之路漫漫，育人之心灼灼。我市将继续按照国家部署及要求，进一步建设和完善立德树人、全面发展的普通高中育人体系及特色多样优质发展的教育格局，进一步呼应新时代高水平人才高地建设的培养需求，持续深化普通高中育人方式改革，努力培养担当民族复兴大任的时代新人和德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。